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Notre Atelier

Notre démarche est d’expliquer pour convaincre et ainsi agir : nous fournissons  une présentation-débat clef en main aux éco-délégués, pour qu'ils animent en binôme en une heure de vie de classe auprès des autres élèves de leur établissement.
 

Part de l'alimentation

L’origine du projet 

Le contexte environnemental

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Un constat simple 

A chaque repas… nous avons la possibilité de REDUIRE ou PAS le changement climatique

  • L’information sur l’impact CO2 des aliments sans réel effort d'éducation ne montre pas de résultats probants (Étude en partenariat avec des professeurs d’HEC).
     

  • L’éducation des jeunes est un des meilleurs moyens d’agir (ex: Suède).

Déroulé de l‘atelier

Collaboration

PREMIÈRE PARTIE : COMPRENDRE : 20 minutes

 

1/ le mécanisme du changement climatique

2/ les leviers d’action

3/ les difficultés de mise en œuvre​

 

 

DEUXIÈME PARTIE : AGIR : 30 minutes

 

1/ choisir ce que nous allons faire

2/ communiquer pour créer un effet d'entraînement

3/ chercher des idées de partage

4/ fédérer nos efforts

Un contenu d’atelier conçu sur mesure et une pédagogie interactive pour répondre à la question : « comment puis-je agir ? »

Les grands messages de notre atelier

  1. Moins de gaspillage alimentaire

  2. Réduire la part de viande rouge, et la remplacer par des viandes blanches comme le poulet

  3. Réduire la part de viande d'origine industrielle"

  4. Favoriser la viande label rouge et le label bio

  5. Moins ou pas de viande le soir

  6. pourquoi pas + de repas végétariens ?

Débat Mouvant

Un impact positif pour tous

Élèves Ambassadeurs

​

  • Apprendre à animer un atelier sous une contrainte de temps

 

  • Défi de la présentation orale devant leurs pairs
     

  • Titre d’Ambassadeur de « Mon Assiette pour la Planète » pour leurs dossiers post-Bac
     

Élèves et familles :
 

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  • Opportunité de devenir acteurs de la transformation écologique
     

  • Fierté de l’engagement personnel dans un projet donnant du sens

 

  • Sentiment d’appartenance à un projet collectif

Etablissements

​

  • Le projet s’intègre dans l’objectif de devenir un Éco-Lycée
     

  • Un projet clef en main pour les Éco-délégués

La méthode suivie : La Méthodologie ADKAR

ADKAR est une méthode de conduite du changement reconnue et validée. C’est un fil rouge que nous suivons pour structurer les actions de notre association, et expliquer notre approche et notre impact à notre réseau de partenaires.

Les différentes étapes de la méthode

llustration de la méthodologie utilisée par Mon Assiette pour la Planète pour sensibiliser les élèves à l'impact environnemen

Un parcours balisé par des étapes claires pour un changement pérenne

Application de la méthodologie de Mon Assiette pour la Planète dans une classe, avec des élèves participants à un atelier pra
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